غلامی در آیین نکوداشت اعضای هیئت علمی نمونه کشوری؛

جوانان ما نباید نیازی به استخدام در سیستم‌های دولتی داشته باشند/ رؤسای دانشگاه‌ها محور اصلی اجرای برنامه تحول آموزشی

وزیر علوم با بیان اینکه باید سیاستی را در پیش بگیریم که جوانان ما بعد از اتمام تحصیلات دانشگاهی نیازی به استخدام در سیستم‌های دولتی نداشته باشند، اظهار کرد: البته دانش‌آموختگان و فارغ‌التحصیلان بعد از خروج از سیستم آموزش عالی کشور باید خود منشأ اشتغال و کارآفرینی باشند و با ایجاد هسته‌های علمی و پژوهشی و راه‌اندازی مراکز فناوری به دنبال رشد و توسعه اقتصادی و اجتماعی در کشور باشند.


غلامعلی کارگر:

دانشجویان را برای ورود به بازار کار آموزش می‌دهیم

رئیس دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی دانشگاه علامه طباطبائی گفت: در سال ۹۶ ما دانشکده تربیت بدنی را به عنوان دانشکده کار آفرین مطرح کردیم و بر اساس این رویکرد با همکاری انجمن علمی تربیت بدنی با استفاده از ارتباطات خوبی که با فدراسیون‌های مختلف ورزشی داشتیم شروع به برگزاری کلاس‌های مختلف آموزشی برای دانشجویان جهت اخذ گواهینامه‌های معتبر کردیم که با این گواهینامه‌ها فرد به راحتی می‌تواند مشغول به کار شود.


به همت مراکز رشد و کارآفرینی دانشگاه علامه برگزار شد؛

نشست «بیم‌ها و امیدهای راه‌اندازی کسب‌وکار در حوزه علوم انسانی و اجتماعی»+تصاویر و فایل صوتی

نشست تخصصی «بیم‌ها و امیدهای راه‌اندازی کسب و کار در حوزه علوم انسانی و اجتماعی» به همت مرکز کارآفرینی و هدایت شغلی با مشارکت مرکز رشد و نوآوری واحدهای فناوری علوم انسانی در دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد.


مدرس برتر کارآفرینی کشور:

لازمه نوآوری و کارآفرینی«هوش و درایت» است

مهدی کنعانی در کارگاه آموزشی «برنامه‌ریزی مسیر شغلی بر مبنای آزمون‌های شخصیت‌شناسی» با اشاره به تفاوت کارآفرینی و خویش‌فرمایی، گفت: کارآفرین حتی اگر مسافرت خارج از کشور هم رفته باشد می‌تواند از سود سیستم خود بهره‌مند شود ولی خویش‌فرما مثل پزشکی است که منشی او برای بیماران وقت می‌گیرد بدون اینکه پولی در جیب آن متخصص یا پزشک برود.


رئیس دانشکده اقتصاد در‌ گفت‌وگو با عطنا:

لزوم مهارت‌آموزی برای ورود به بازار کار/ شرکت‌کنندگان دومین دوره «چکاوک» درک خوبی از فناوری اطلاعات داشتند

دکتر حسن طائی در حاشیه رویداد استارت‌آپی چکاوک در دانشگاه علامه طباطبائی گفت: در دنیایی که ما زندگی می‌کنیم داشتن مهارت بیش از هر چیزی برای دانش‌آموختگان اهمیت دارد و رویدادهای استارت‌آپی نظیر چکاوک به اشتغال‌پذیری دانش‌آموختگان کمک شایانی می‌کند.


همراه با اعلام تیم‌های برگزیده؛

اختتامیه دومین رویداد استارت‌آپی «چکاوک» در دانشکده اقتصاد دانشگاه علامه +تصاویر

دومین دوره رویداد چکاوک با هدف آشنایی دانش‌آموختگان علوم انسانی با ادبیات کارآفرینی و همچنین ایجاد ارتباط متقابل بین فعالان اقتصادی و ایده پردازان در زمینه علوم انسانی، به مدت چهار روز دوم و سوم و نهم و دهم آذرماه، در دانشکده اقتصاد دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد.


سعید میرواحدی:

چارچوب‌ها را زیر سوال ببرید/ خلاقیت سرلوحه زندگی +تصاویر نشست

عضو هیئت علمی دانشگاه علامه طباطبائی در نشست «نگاهی نو به تفکر سنتی» با تاکید بر اینکه باید جلوی همه گزاره‌ها یک «چرا» گذاشت، گفت: آدم‌های بسیار کمی در زندگی ریسک‌پذیر هستند، ما فقط دنبال کلیشه‌ها هستیم. مثلا اگر از دانشجویان بپرسی که چرا به دانشگاه می‌آیید؟ هدفشان را گرفتن مدرک، بودن اجبار پدر ، بیکاری و… می‌دانند.


با حضور 20 تیم دانشجویی؛

دومین رویداد چکاوک در دانشگاه علامه آغاز به کار کرد/+تصاویر

دومین رویداد چکاوک با موضوع «علوم انسانی، کارآفرینی و استارت‌آپ» با حضور تیم‌های دانشجویی، صاحبان کسب‌وکار‌های موفق و استادان دانشگاه، در دانشگاه علامه طباطبائی آغاز به کار کرد. در مراسم افتتاحیه، دکتر حسن طائی ضمن ابراز خرسندی از حضور در این مراسم گفت : ما به مدت ۱۰ روز با صد جوان می‌خواهیم بذر بپاشیم و به عبارتی امروز روز آغاز و آفرینش است با جوانانی که دنیایی از انرژی، انگیزه و غرور هستند.


دانشگاه علامه طباطبائی برگزار می‌کند؛

دومین رویداد تخصصی کارآفرینی «چکاوک»

دومین رویداد چکاوک در دانشکده اقتصاد دانشگاه علامه طباطبائی با هدف آشنایی دانش‌آموختگان علوم انسانی با ادبیات کارآفرینی و همچنین ایجاد ارتباط متقابل بین فعالان اقتصادی و ایده‌پردازان برگزار می‌شود.


سخنرانی دانشجوی علامه در محضر رهبر انقلاب؛

«نسل چهارم» دانشگاه را جدی بگیریم/ ضرورت اصلاح رویه جذب دانشجو

محمد حق‌شناس، دانشجوی دکترای مدیریت دانشگاه علامه طباطبائی در دیدار رهبری با نخبگان جوان و استعدادهای برتر علمی به بیان دغدغه‌ها و پیشنهادهایی در زمینه نسل چهارم دانشگاه و لزوم تغییر نگاه وزارت علوم و مدیریت دانشگاه‌ها پرداخت و گفت: هنوز دانشگاه‌های ما نتوانسته مسئولیت خود در رابطه با پرورش دانش‌آموخته‌گان متناسب با نیاز واقعی کشور را به سرانجام برساند.


هفته فیلم مستند کارستان در دانشگاه علامه؛ (12)

«محک» نمونه موسسه‌ای کامل در داشتن شاخص‌های توسعه پایدار/ ما برای جامعه‌مان چه کرده‌ایم

در میزگرد بررسی علمی مستند «بنیانگذار محک» عامل شکل‌گیری این ایده «گفت‌و‌گو» و عوامل موفقیت آن، شفافیت، نیت بشر دوستانه، اهتمام به یادگیری و کار گروهی و عدم سیاست‌زدگی عنوان شد.


هفته فیلم مستند کارستان در دانشگاه علامه؛ (8)

ساختار نهادی ما بازدارنده فعالیت‌های خلاقانه و کارآفرینانه است

در اکران و تحلیل فیلم «شاعران زندگی» مطرح شد که در دنیای امروز، حرفه­گرایی، حرف اول را می‌زند، حرفه‌گرایی یعنی اهداف، کیفیت و رفتار یک فرد، شغل خاصی را معرفی کند و فرد با آن شغل عجین شود ضمن اینکه ما نباید تولید را به مثابه نظام حیات جمعی ببینیم زیرا تولید همان‌قدر که اقتصادی است، سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و فعالیتی مربوط به امنیت ملی نیز هست.


هفته فیلم مستند کارستان در دانشگاه علامه؛ (6)

«از پنبه تا آتش» روایت حاجی‌بابای لحاف‌دوز، بنیان‌گذار صنعت ریخته‌گری

در نشست اکران و تحلیل مستند «پنبه تا آتش» مطرح شد که این فیلم‌ها با هدف انگیزه‌بخشی و به تصویر کشیدن زندگی‌ الهام‌بخش کسانی ساخته شده است که با تکیه بر فکر و پشتکارخود، ارزش‌هایی را در جامعه خلق کرده‌اند ضمن اینکه در سرتاسر این فیلم، عشق به مردم و کشور، آزادی و توسعه و ایمان به انجام کار موردنظر خود، دیده می‌شود.


صفحه 1 از 41234