نظر جامعه‌شناسان و فیلسوفان کشور در یک نگاه؛

ممکن است سانچی دیگری در راه باشد…

نظر ۶ اندیشمند علوم انسانی کشور، سیدجواد میری، عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، بیژن عبدالکریمی، دانشیار گروه فلسفه دانشگاه آزاد اسلامی، امیرعبدالرضا سپنجی، عضو هیئت علمی پژوهشکده فرهنگ و ارتباطات پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، خسرو باقری نوع‌پرست، عضو هیئت علمی گروه فلسفه دانشگاه تهران، بهمن نامورمطلق، نشانه‌شناس ایرانی و استادیار گروه فرانسه دانشگاه شهیدبهشتی‌، محمدباقر تاج‌الدین، استاد جامعه‌شناسی، حوادث کشور را با تکیه بر حادثه کشتی نفت‌کش سانچی تحلیل کرده‌اند.


حسینعلی قبادی تشریح کرد:

ظرفیت‌های علوم انسانی برای ارتقای فعالیت‌های وزارت علوم/ تعیین شاخص‌های توسعه

رئیس پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی وزارت علوم ضمن تشریح کارکردهای علوم انسانی در حوزه آموزش عالی، گفت: ایران کشوری در حال توسعه بوده؛ لذا برای پیشرفت و توسعه، الگوی کاملی لازم است که تعیین این الگو و معیارها و شاخص‌های توسعه بر عهده علوم انسانی است.


روایتی تراژدیک به سمت راهکاری استراتژیک؛

کول‌بری بردگی عصر مدرن است/ نماینده کُرد در مجلس گریه کرد

در نشست تخصصی «نگاهی جامعه شناختی به کردستان:روایت کول‌بران»، با حضور فعالان و پژوهشگران کرد در پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی تهران، مطرح شد که کول‌بری نوعی بردگی در عصر مدرن از نوع برده‌داری معیشتی است و کول‌بر هم فردی است که نه صاحب کالا بلکه برده‌ی کالاست. همچنین تاکید شد، این نخستین بار نبوده ‌است که کول‌برانی این چنین جان خود را از دست می دهند.


«جنبش دانشجویی، فهم تاریخی و چشم‌اندازهای آینده»

متن سخنرانی دکتر هادی خانیکی در پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی

«جنبش دانشجویی، فهم تاریخی و چشم‌انداز‌های آینده»، عنوان روایتی تاریخی و جامعه‌شناسانه بود که دکتر هادی خانیکی، مدیرگروه ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی و رئیس انجمن ایرانی مطالعات فرهنگی و ارتباطات، روز ۱۶ آذر در سالن اجتماعات پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی ارائه داد.


رئیس پژوهشگاه علوم انسانی عنوان کرد؛

استادان علوم انسانی پایان نامه تکراری به دانشجویان پیشنهاد ندهند

رئیس پژوهشگاه علوم انسانی گفت: از استادان تقاضا دارم که دانشجویان را مسئله شناس پرورش دهند و پایان نامه‌های تکراری با هم‌پوشانی زیاد و دور از مرزهای دانش به دانشجویان پیشنهاد نکنند.