بحران کمبود معلم پرورشی؛

معلم‌های پرورشی باید به وظایف مهمشان عمل کنند

کاهش سن اعتیاد و رفتارهای پر خطر، خودزنی، خودکشی، عدم آگاهی نسبت به خودمراقبتی دانش‌آموزان و … ضعف عملکردی معلمان پرورشی را نشان می‌دهد. معضلاتی که طی روزهای اخیر بازتاب فراوان داشته و باید هر چه زودتر برای آنها چاره‌اندیشی کرد.


مهدی مهدوی‌زاهد:

هیس گفتن دردی را دوا نمی‌کند

مدرس مطالعات میان‌رشته‌ای دانشگاه علامه طباطبائی با تصریح اینکه در حادثه تعرض ناطم مدرسه به گروهی از دانش‌آموزان نوعی «عوام‌گرایی کیفری» روی داده است، می‌گوید: واقعه، به‌مراتب خفیف‌تر از تصور عمومی دراین‌باره است. چرا که به‌لحاظ آموزه‌های حقوق کیفری «ایجاد زمینۀ رابطۀ جنسی بین افراد» با «رابطۀ جنسی با افراد» دو امر متفاوت است، هرچند که هر دو رفتار احتمالیِ ارتکابی، ذیل عناوین مجرمانه‌ای، جرم‌انگاری شده است اما دو مقولۀ متفاوت با مجازات متفاوت است.


با موضوع مدرسه، هویت‌یابی، اشتغال و امنیت روانی و اجتماعی؛

هفدهمین همایش ملی انجمن مشاوره ایران در دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد+ تصاویر (۳)

هفدهمین همایش ملی انجمن مشاوره ایران با عنوان مدرسه، هویت‌یابی، اشتغال و امنیت روانی-اجتماعی در سالن همایش‌های دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد.


با موضوع مدرسه، هویت‌یابی، اشتغال و امنیت روانی و اجتماعی؛

هفدهمین همایش ملی انجمن مشاوره ایران در دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد+ تصاویر (۲)

هفدهمین همایش ملی انجمن مشاوره ایران با عنوان مدرسه، هویت‌یابی، اشتغال و امنیت روانی-اجتماعی در سالن همایش‌های دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد.


با موضوع مدرسه، هویت‌یابی، اشتغال و امنیت روانی و اجتماعی؛

هفدهمین همایش ملی انجمن مشاوره ایران در دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد+ تصاویر (۱)

هفدهمین همایش ملی انجمن مشاوره ایران با عنوان مدرسه، هویت‌یابی، اشتغال و امنیت روانی-اجتماعی در سالن همایش‌های دانشکده روان‌شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد.


در دیدار رؤسای دانشگاه‌های علامه و هرات مطرح شد؛

سلیمی: ما به افغانستان به عنوان کشور جنگ زده نگاه نمی‌کنیم/ فایز: می‌خواهیم فرهنگ خراسان بزرگ را احیا کنیم

رئیس دانشگاه علامه طباطبائی در دیدار با هیئت رئیسه دانشگاه هرات بر لزوم همکاری دو دانشگاه در زمینه علوم انسانی تاکید کرد و گفت: زبان فارسی، زبانی است که ظرفیت بزرگی برای تولیدات علمی دارد و اشتیاق ما برای همکاری و گسترش روابط با دانشگاه هرات بسیار زیاد است.


رئیس دانشکده علوم اجتماعی هرات در دیدار با رئیس دانشکده علوم ارتباطات علامه:

نصف دانشجویان دانشگاه هرات دختر هستند/ کمبود منبع درسی داریم

عبدالوهاب آزادانی در دیدار با محمدمهدی فرقانی به او گفت: با توجه به اینکه دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه هرات دانشگاه نوپایی است با کمبود استاد و منبع درسی مواجه است بنابراین از شما تقاضا می‌کنیم در این زمینه با ما همکاری کنید.


رئیس دانشکده ژورنالیزم هرات در دیدار با رئیس دانشکده ارتباطات علامه:

فارغ‌التحصیلان ژورنالیسم باید بسته مهارتی باشند/ شبکه رادیویی ۱۳ ساله هرات با مدیریت دانشجویان

سهیلا عرفانی در دیدار با محمدمهدی فرقانی، رئیس دانشکده علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی گفت: دانشجویان ژورنالیزم دانشگاه هرات دارای روزنامه عمومی، شبکه رادیویی عمومی و امکانات پخش تلویزیونی مستقل هستند تا از این راه مهارت‌های حرفه‌ای خود را افزایش دهند و ما امیدواریم با همکاری شما بتوانیم در زمینه روابط عمومی نیز رشد و پیشرفت کنیم.


رئیس دانشگاه هرات در دیدار با رئیس دانشکده ارتباطات علامه:

خبرنگاران بر آب می‌نویسند و قلمشان آب آرام را خروشان خواهد کرد/ ارتباطات؛ منجی بشریت

عبدالله فایز در دیدار با محمدمهدی فرقانی، رئیس دانشکده علوم ارتباطات دانشگاه علامه گفت: ارتباطات نجات‌دهنده بشریت خواهد بود، خبرنگاران تحقیقی زبان حقیقت هستند، این ژورنالیزم است که موجب اصلاح فسادهای اداری جوامع می‌شود و ما با تهیه استودیو، ایستگاه رادیویی و روزنامه ملی برای دانشجویان دانشگاه هرات زمینه حرفه‌ای شدن آنها را فراهم کرده‌ایم و امیدواریم همکاری‌های مؤثری با شما داشته باشیم.


محمدمهدی فرقانی در دیدار با هیئت دانشگاه هرات:

برای توسعه‌یافتن باید دانشجوی اخلاق‌مدار پرورش دهیم/ راه‌اندازی رشته روزنامه‌نگاری در مقطع دکتری

محمدمهدی فرقانی، رئیس دانشکده علوم ارتباطات علامه‌طباطبائی با مقام هم‌پایه خود از دانشگاه هرات دیدار کرد و گفت: دانشکده علوم ارتباطات بیشترین تعداد دانشجویان غیر ایرانی را دارد، ما از کشورهایی مثل سوریه، عراق، لبنان، یمن، تاجیکستان، افغانستان و دیگر کشورها در هر سه مقطع دانشجو داریم ولی دانشجویان افغانستانی ما مستعدتر بوده و خیلی از استادان ما هم از این دانشجویان راضی هستند.


ماندانا تیشه‌یار خبر داد:

هیئت دانشگاه هرات به دعوت دانشگاه علامه‌ به ایران آمده است/ برگزاری مدرسه روزنامه‌نگاری در تابستان پیش رو

سرپرست مدیریت همکاری‌های علمی بین‌المللی دانشگاه علامه‌طباطبائی یکی از دلایل مناسب بودن فرصت همکاری با دانشگاه هرات را فاصله مکانی این شهر با ایران دانست و گفت: شهر هرات نزدیکترین شهر بزرگ افغانستان به ایران است و از نظر فرهنگی و زبانی پیوندهای تاریخی بسیاری بین هرات و ایران وجود دارد و ما نیز ظرفیت‌های خوبی برای همکاری‌های علمی دوجانبه مشاهده کردیم.


چهارمین همایش ملی «پژوهش‌های اجتماعی و فرهنگی در جامعه ایران»؛

نشست مطالعات فرهنگی اجتماعی آموزش عالی در ایران (۲۹)

نشست مطالعات فرهنگی اجتماعی آموزش عالی در ایران به همت پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در قالب چهارمین همایش ملی «پژوهش‌های اجتماعی و فرهنگی در جامعه ایران» در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد.


میترا صمیعی مطرح کرد:

پرورش دانشجویان با مهارت در «مدرسه علم اطلاعات»/ آموزش ایجاد، مدیریت و محافظت از محتوای دیجیتال

مدیر گروه رشته «علم اطلاعات و دانش‌شناسی» دانشگاه علامه طباطبائی از برنامه‌هایی برای ایجاد مدرسه اطلاعات در دانشگاه علامه طباطبائی خبر داد و گفت: مدرسه اطلاعات باعث افزایش مهارت‌های فنی و کاربردی دانشجویان می‌شود و آنها را برای ورود به بازار کار آماده می‌کند.


آیا تحصیل باید اجباری باشد؟

تحصیل اختیاری، ترک اجباری

تشکیلات آموزش‌وپرورش از زمان تاسیس تاکنون تغییرات زیادی داشته است. با این حال، بخش اجباری یا اختیاری‌شدن تحصیل از همان ابتدا تاکنون چندان تغییری نداشته و معمولا در طول این دوران تاریخی کودکان باید ۶ تا ٩ کلاس سواد می‌داشتند.


عاشورا مدرسه عشق است؛

آموزه‌های قیام امام حسین (ع)

عاشورا، سراسر مدرسه عشق است هراندازه که انسان‌ها با درس‌های نهفته در آن حرکت خونین و ژرف که بشریت را با ارزش‌های متعالی و مفهوم حیات هدفدار آشنا ساخت آشناتر گردند، به همان میزان عزّتمند خواهند زیست و پایه‌های حکومت طاغوت‌ها را خواهند لرزاند. درس‌هایی که از عاشورا می توان گرفت، در گفتار و کردار امام حسین(ع) و یارانش دیده می‌شود و کسی که به دقت در مجموعه این واقعه بنگرد و آن را فرا راه خود قرار دهد، با این درس‌های انسان ساز آشنا می‌گردد. در این نوشته برخی از این درس‌ها را برمی‌شماریم.


اول مهر با دانش‌آموزان مدرسه نو نوار ابوعلی سینا در محروم ترین منطقه سیستان وبلوچستان؛

بچه‌های «پیرسهراب» هم به دانشگاه می‌رسند اگر…

بچه‌ها ذوق مدرسه جدیدشان را دارند. ذوق دیوارهای آبی روشن و حیاطی که دیگر پاهای عریان‌شان در چاله چوله‌هایش گیر نمی‌کند. ذوق آبسردکن نو که زیر آفتاب اول مهر برق می‌زند. گرچه پاییز سیستان و بلوچستان تا آخر آبان هنوز تابستانی است و شرجی‌ تبدار، پنکه‌های سقفی بی‌رمق را ریشخند می‌کند، اما مهر در سرزمین آفتاب هم مهر است؛ شروع ماه مدرسه.


معاون آموزش ابتدایی کشور:

خیانت مدارس برند به دانش‌آموزان

برگزاری آزمون‌های مصاحبه‌ای برخی مدارس در مقطع ابتدایی و اول دبستان خیانت است، اما از آن فاجعه‌بارتر کار برخی مدارس برند است که گاهی تا شش سال دانش‌آموزی را آموزش می‌دهند، اما در میان مسیر و در زمان تغییر مقطع او را از قطار ‌آموزشی خود پیاده می‌کنند.


زیر و بم‌ تشکل‌های صنفی فرهنگیان؛

نفی تشکل‌ها، نفی مسئولیت‌پذیری و شفافیت است

در بین غالب کارشناسان آموزش‌وپرورش این تفاهم وجود دارد که نظام آموزشی کشورمان حداقل در بخش ستادی به‌شدت متمرکز است. این ساختار متمرکز و هسته سخت آن، عمدتا مانع از دخالت ذی‌نفعان حقیقی نظام آموزشی در سازوکارهای اصلی آن می‌شود. هرچند کماکان سایر عوامل محیطی از روش‌های مختلف سعی در اثرگذاری بر عملکرد نظام آموزشی را دارند.


صفحه 1 از 212