گزارش تصویری/

بزرگداشت استاد معتمدنژاد و سالگرد تاسیس انجمن علمی-دانشجویی مطالعات ارتباطی

مراسم بزرگداشت مقام استاد کاظم معتمدنژاد، پدر علوم ارتباطات ایران به همت انجمن علمی دانشجویی مطالعات ارتباطی و با حضور محمدمهدی فرقانی، هادی خانیکی و مهدی منتظرقائم در دانشکده علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی برگزار شد.


گزارش تصویری/

نشست تهران در بستر مطبوعات و بزرگداشت استاد معتمدنژاد

مراسم بزرگداشت پروفسور کاظم معتمدنژاد، پدر علوم ارتباطات ایران و نشست تهران در بستر مطبوعات به همت اداره فرهنگ و ارشاد اسلامی شهرستان تهران با حضور فرزند آن مرحوم و جمعی از اصحاب فرهنگ و رسانه برگزار شد. ۱۴ آذرماه سالروز درگذشت استاد برجسته علوم ارتباطات، پروفسور کاظم معتمدنژاد است که به سبب تلاش‌های فراوانی که در عرصه علمی کردن روزنامه‌نگاری و روابط عمومی در ایران داشت به «پدر علوم ارتباطات ایران» معروف شد.


در دانشکده علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی برگزار می‌شود؛

برگزاری کارگاه آموزشی «روزنامه‌نگاری حرفه‌ای» برای خبرنگاران افغانستان

دانشکده علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی با همکاری کمیسیون ملی یونسکو، دومین کارگاه آموزشی «روزنامه‌نگاری حرفه‌ای» را ویژه سردبیران و خبرنگاران رسانه‌های افغانستان در هفته آخر شهریورماه برگزار می‌کند.


گزارش تصویری/

سلسله نشست‌های «ایران شهر» با حضور هادی خانیکی در مشهد

سلسله نشست‌های ایران شهر – مشهد با عنوان «شهر، ارتباطات و هویت؛ بازگشت به کدام هویت» با سخنرانی هادی خانیکی، مدیرگروه علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی و رئیس انجمن ایرانی مطالعات فرهنگی و ارتباطات برگزار شد.


عباس اسدی:

نقش رسانه‌ها در ترویج کرامت انسانی

رسانه‌ها می‌توانند با انتشار اخبار و مطالب مثبت در زمینه‌های مختلف که برگرفته از ارزش‌های انسانی است، از اقدامات مؤثر همچون نوع‌دوستی در جامعه بگویند. بنابراین توجه به مبحث کرامت انسانی ضروری است. ابعاد این مبحث شامل نوعدوستی، صلح طلبی، حقیقت‌جویی و پرداختن به سایر ارزش‌های معنوی است.


رئیس دانشکده علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی؛

تشکیل انجمن برای روزنامه‌نگاری علم فرصت‌آفرین است/ جایی برای آموزش روزنامه‌نگاری علم نداریم

محمدمهدی فرقانی با اشاره به راه‌حلی برای رفع مشکلات حوزه روزنامه‌نگاری، تصریح کرد: یک راه حل مهم تشکیل انجمن روزنامه‌نگاری علم است، این انجمن می‌تواند فرصتی ایجاد کند که روزنامه‌نگاران این حوزه از امکانات و نیازمندی‌های یکدیگر خبردار شوند و از طرف دیگر نیازمندی‌های یکدیگر را به اشتراک بگذارند و ما این ظرفیت را در دانشگاهایمان داریم ولی متأسفانه مطالبه آن وجود ندارد.


فرقانی در نشست «آموزش ارتباطات و رشته‌های آن در ایران و مالزی» مطرح کرد:

راه‌اندازی ۶ رشته جدید در دانشکده ارتباطات دانشگاه علامه

رئیس دانشکده ارتباطات در سمینار بین‌المللی «رسانه‌ و ارتباطات، تجربیات ایران و مالزی» با ارائه گزارشی از فعالیت‌های این دانشکده از راه‌اندازی رشته‌های جدید در حوزه ارتباطات خبر داد و گفت: برنامه دانشکده این است که در دوره کارشناسی‌ارشد رشته‌های ارتباطات سلامت، ارتباطات محیط‌زیست، مطالعات فرهنگی و رسانه و مطالعات شبکه‌های اجتماعی و در دوره دکترا رشته‌های روابط عمومی و روزنامه‌نگاری را راه‌اندازی کند.


با مقدمه‌ای از هادی خانیکی؛

ویرایش و چاپ دوم «قدرت ارتباطات» منتشر شد

ویرایش و چاپ دوم کتاب «قدرت ارتباطات» تالیف «مانوئل کاستلز»، نظریه پرداز علوم ارتباطات و با ترجمه‌ای از حسین بصیریان جهرمی و نیز با نظارت حسام‌الدین آشنا،‌ مشاور فرهنگی رئیس‌جمهوری با مقدمه هادی خانیکی توسط انتشارات علمی فرهنگی منتشر شد.


حسینعلی افخمی:

غروب ستاره‌ای از آسمان ارتباطات

آخرین بار سال گذشته وی را در مراسم نکوداشت استاد و همکارش جی بلاملر در کنفرانس سالانه انجمن بین‌المللی تحقیق در ارتباطات و رسانه‌ها که در شهر لستر برگزار شده بود، ملاقات کردم. وی روی ویلچری نشسته بود و سراپا به خاطرات استاد ۹۲ ساله‌اش گوش فرا می‌داد.


درگذشت نویسنده کتاب‌های مهم علم ارتباطات؛

دنیس مک‌کوایل، مؤلفی که همه چیز را از نو می‌نوشت

دنیس مک‌کوایل، مولف و نویسنده بزرگ ارتباطات در سن ۸۲ سالگی درگذشت. او یکی از مهمترین اندیشمندان نظریه‌های ارتباطات بود که کتاب‌هایش در دانشگاه‌های معتبر جهان و ایران ترجمه و تدریس می‌شود.


در نشست هم‌اندیشی استادان دانشکده علوم ارتباطات مطرح شد؛

فرقانی: عدم همگرایی، عملکرد جزیره‌ای و سیاست‌های دوگانه موانع تحول در علوم انسانی/ اکبری‌اقدم: تولید محتوای مکمل و پیوسته برای متون علوم انسانی در دانشگاه علامه

رئیس دانشکده علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی گفت: در حال حاضر یک همگرایی بین سیاست‌ها و بخش‌های مختلف نیاز است و به نظر می‌رسد بین شورای تحول و وزارت علوم همگرایی وجود ندارد.


نقیب‌السادات در نشست هم‌اندیشی استادان دانشکده علوم ارتباطات: (7)

با تغییر سرفصل‌ از بعضی درس‌ها «شترگاوپلنگ» ساختیم/ تحولات جهانی منتظر ما نمی‌ماند

استاد ارتباطات دانشگاه علامه در نشست بررسی تحول علوم انسانی گفت: برخی از سرفصل‌ها را ناخواسته تغییر دادیم که قبلا کاملاً وارداتی بودند اما با این حال، پایه و اساسی داشتند ولی اکنون تغییراتی که ایجاد شده، حتی مشخص نیست که از کجا ایجاد شده و سوال امروز ما این است که این «شترگاوپلنگ» جدید تا چه حد پاسخ‌گوی نیاز جامعه ما است.


خانیکی در نشست هم‌اندیشی استادان دانشکده علوم ارتباطات: (6)

نگاه تحولی به علوم انسانی از قبل از انقلاب اسلامی وجود داشت/ دانشگاه مظهر گفت‌وگو

مدیرگروه ارتباطات دانشگاه علامه در نشست بررسی تحول علوم انسانی با بیان اینکه زمانی که شبهه‌ای از سوی جریان رقیب یعنی مارکسیسم مطرح بود، بحث تحول اهمیت پیدا کرد، اظهار کرد: نهاد دانشگاه در شرایط جدید جهانی و نیز در جامعه ما، نهادی گفت‌وگویی است، طوری که افراد در بدو ورود ممکن است بیش از افراد تحصیل‌کرده دانشگاهی فلسفه بدانند و در جریان اطلاعات قرار بگیرند.


مهدی‌زاده در نشست هم‌اندیشی استادان دانشکده علوم ارتباطات: (5)

تحول در علوم انسانی نیازمند خودباوری تاریخی و فرهنگی است/ جرات اندیشیدن داشته باشیم

معاون آموزشی و پژوهشی دانشکده ارتباطات در نشست بررسی تحول علوم انسانی اظهار کرد: در بومی‌سازی مهمترین نکته این است که ما باید به مسئله خودمان بپردازیم، متأسفانه ما در رساله‌های دانشگاهی، پروژه‌های تحقیقاتی و حتی در سمینارهای بین‌المللی که شرکت می‌کنیم مسائلی را مطرح می‌کنیم که عمدتا مسائل ما نیست.


بیات در نشست هم‌اندیشی استادان دانشکده علوم ارتباطات: (4)

هنر و رسانه در تحول علوم انسانی نقش مهمی دارند

استاد ارتباطات دانشگاه علامه در نشست بررسی تحول علوم انسانی اظهار کرد: دانشکده علوم ارتباطات به عنوان دانشکده‌ای که هم در عرصه علوم انسانی فعالیت می‌کند و هم به ساز و کار رسانه‌ای آگاه است می‌تواند متولی این تحول باشند.


افخمی در نشست هم‌اندیشی استادان دانشکده علوم ارتباطات: (3)

اشتغال‌زایی وزنه سنگینی در تحول علوم انسانی است/ تحول بدون مبنای تئوریک ممکن نیست

مدیرگروه روابط عمومی دانشگاه علامه در نشست بررسی تحول علوم انسانی اظهار کرد: ما هنوز دانشگاه و رشته‌ای نداریم که در کنار زبان فارسی و زبان انگلیسی ارتباطات یا شناخت رسانه‌ها را آموزش دهد بنابراین زمانی که از تحول سخن می‌گوییم این تحول باید عرضی هم باشد.


سعیدی در نشست هم‌اندیشی استادان دانشکده علوم ارتباطات: (2)

باید از ظرفیت کرسی‌های ترویجی و نظریه‌پردازی استفاده کنیم/ نقش دانشگاه پردازش اطلاعات است

استاد ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی در نشست بررسی تحول علوم انسانی اظهار کرد: کرسی‌های ترویجی و نظریه‌پردازی که بخشی از کرسی‌های آزاداندیشی است می‌تواند مفید و کارساز باشد پیشنهاد من این است که اگر قرار است تحولی در علوم انسانی باشد ما از ظرفیت این کرسی‌ها استفاده کنیم.


بروجردی در نشست هم‌اندیشی استادان دانشکده علوم ارتباطات: (1)

نگرش استادان به تحول باید تغییر کند/ کرسی‌های نظریه‌پردازی مثل جلسات دفاع پایان‌نامه شده است

استاد ارتباطات دانشگاه علامه در نشست بررسی تحول علوم انسانی رتبه ایران در تولید علم علوم انسانی در دنیا را ضعیف خواند و بر لزوم آسیب‌شناسی کارهای صورت گرفته در زمینه تحول و تدوین یک برنامه‌ریزی بلند مدت برای رسیدن به تحول علوم انسانی تأکید کرد.


صفحه 1 از 212