عصمت مومنی در نشست «ذهن، اطلاعات، ارتباطات»: (2)

لازمه رسیدن به نوآوری‌های علمی جدید، ارتباط میان علم، دانش و اطلاعات است

عضو هیئت علمی گروه علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی گفت: اگر بخواهیم برای پیام‌ها، گیرندگان و فرستندگانی متعدد داشته باشیم، شایسته است که پیام‌ها متشکل از نشانه، محتوا و نحوه ارائه با ماهیت تراکنشی ارتباط از طریق فرآیندهای شناختی و شناسایی باورهای ذهنی بین فرستنده و گیرنده پیام منطبق شود تا یک تحلیل گفتمان شکل گیرد که این خود یک نظام و سیستم اطلاعاتی را می‌سازد.


اثر ترجمه‌ای عصمت مومنی نقد و بررسی شد/+تصاویر؛

بازار کار «علم اطلاعات» بیشتر از کتابداری است/ ایجاد آزمایشگاه دانش‌شناسی در دانشگاه علامه

در نشست نقد و بررسی کتاب «فرصت‌های حرفه‌ای برای رشته انش‌آموختگان رشته علم اطلاعات و دانش‌شناسی» مطرح شد در گذشته یک تعریف مشخص برای این رشته وجود داشت و آن هم این بود که فرد فارغ‌التحصیل فقط می توانست کتابدار شود. ولی اکنون مشاغل زیادی مانند مجموعه‌ساز دیجیتال، فهرست‌نویس دیجیتال، تحلیلگر داده، طراح وب و غیره به آن افزوده شده است؛ بنابراین دانشجویان باید توانایی‌ها و تحصص‌های خود را بالا ببرند.


عصمت مومنی در گفت‌وگو با عطنا:

ترویج فرهنگ کتاب نمایانگر توسعه ملی یک کشور است/ خواندن را از خودمان شروع کنیم

استاد علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه علامه طباطبائی دلیل نامگذاری روز کتاب و کتابخوانی را تلنگری برای پی بردن به اهمیت آن دانست و گفت: این روز توجه ما را نسبت به این موضوع جلب می‌کند که حیات بدون خوانش و خواندن ادامه پیدا نمی‌کند و ما موظف به تکرار اهمیت آن برای یکدیگر هستیم.


مؤمنی در نشست هم‌اندیشی استادان دانشکده روان‌شناسی:(7)

بومی‌سازی به معنای سازگاری علم موجود با فرهنگ و تمدن ماست

عضو هیئت علمی گروه علم اطلاعات دانشگاه علامه در نشست تحول علوم انسانی اظهار کرد: بومی‌سازی شاخصه‌هایی چون نیازسنجی، اهداف نظام آموزشی، گسترش مهارت‌ها و آمایش سرزمین حول محور ارزش‌مداری است.