دو نگاه به تحول علوم انسانی در گفت‌وگو با عطنا؛

حدادعادل: ایجاد شورای تحول، مهمترین عملکرد شورای عالی انقلاب فرهنگی/ داوری‌اردکانی: انتقاد از علوم انسانی نیازمند «مطالعه و آشنایی کافی» است

حدادعادل مهمترین عملکرد و فعالیت شورای عالی انقلاب فرهنگی در زمینه تحول و ارتقای علوم انسانی را ایجاد شورای تحول و ارتقای علوم انسانی دانست در حالی که داوری‌اردکانی، می‌گوید: دین و دینداران می‌تواند نسبت به مسائل همه علوم و به‌خصوص علوم معروف به علوم انسانی و اجتماعی البته پس از مطالعه و آشنایی کافی نظر انتقادی داشته باشند.


ایرانزاده خطاب به انجمن‌های علمی-دانشجویی دانشگاه علامه بیان کرد:

«گوی و میدان برای تحول آموزشی در اختیار شما است»/ نگاه خاص مسئولان دانشگاه علامه به انجمن‌های علمی-دانشجویی

معاون فرهنگی و اجتماعی دانشگاه علامه طباطبائی با اشاره به اینکه بخشی از وظایف تحول در رشته‌های علوم انسانی به این دانشگاه واگذار شده است، گفت: گروه‌های آموزشی می‌توانند بخش عمده‌ای از سرفصل‌های آموزشی خودشان را تغییر داده و تدوین کنند و این استقلال رأی به گروههای آموزشی برای دانشجویان عضو انجمن‌های علمی-دانشجویی بسیار مهم است.


قدم‌های کُند برای توسعه اقتصاد دیجیتال؛

«فین تک‌ها» راهگشای بانکداری الکترونیک

نصرالله جهانگرد، معاون فناوری و نوآوری وزارت ارتباطات با اعلام اینکه در چند سال آینده تکنولوژی‌های جدید مانند پول دیجیتال، اینترنت اشیا، بلاک چین، نسل پنجم موبایل باعث ایجاد تحولات عظیمی در بخش‌های مختلف می شود، گفت: ورود بلاک‌چین و ایجاد بستر از سوی این فناوری برای بیت‌کوین نقش واسطه‌گری بانک‌ها را حذف و فعالیت‌های بانکی را به یک دفتر کل گسترده تبدیل خواهد کرد. در واقع با این فناوری، ارتباط و مبادله پولی در یک میز مشترک جهانی رخ خواهد داد.


بایزید مردوخی

آینده‌نگری، شرط دموکراسی و توسعه‌یافتگی

همان‌طور که درباره زلزله برای مصونیت جمعیت یک منطقه یا یک کشور به یک رشته آگاهی‌دادن و پیش‌بینی‌کردن اکتفا می‌کنیم، درباره تغییر و تحولات سیاسی، اجتماعی و اقتصادی نیز کشورها تلاش می‌کنند آینده‌ای را برای خود ترسیم کنند که بتوانند در آن جواب‌گوی تحولات و تغییرات باشند و اسم آن را چشم‌انداز استراتژیک گذاشته‌اند. بنابراین یک جامعه توسعه‌یافته دموکراتیک به آینده‌نگری نیاز دارد.


با صدور حکمی از جانب دکتر مخبر دزفولی:

اعضای جدید شورای تخصصی تحول علوم انسانی منصوب شدند/ «الوانی» و «خرمشاد» اعضای علامه‌ای این شورا

طی احکام جداگانه‌ای از سوی دکتر محمدرضا مخبر دزفولی، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، آقایان دکتر ابراهیم متقی، دکتر سیدمهدی الوانی، دکتر محمدباقر خرمشاد و خانم دکتر الهام امین‌زاده به عنوان عضو شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی منصوب شدند.


حمیدرضا علومی‌یزدی:

برای ارتقای جایگاه بین‌المللی دانشگاه آماده‌ایم

معاون پژوهشی دانشگاه علامه طباطبائی گفت: ایجاد مرکز رشد و کارآفرینی و اجرای طرح «علامه پلاس» توسط دانشگاه علامه طباطبائی که برگزاری دوره‌های آموزش مهارت‌های تخصصی به دانشجویان رشته‌های مختلف می‌پردازد، موجب تحول دوره‌های رسمی آموزش علوم انسانی در کشور شده است؛ گشایش پژوهشکده تحول علوم انسانی با رویکرد روزآمد، کارآمد، اسلامی‌ و بومی‌ کردن علوم انسانی اقدام دیگری است که هویت متفاوتی برای دانشگاه علامه‌طباطبائی رقم زده است.


غلامعلی حداد عادل:

«پژوهشکده علوم انسانی» نویدبخش تغییر/ دانشگاه‌ها پای کار بیایند/ ما استالین نیستیم

رئیس شورای تحول و ارتقای علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی در مراسم افتتاح «پژوهشکده علوم انسانی» گفت: اگر دانشگاه‌ها در تحول علوم انسانی کشور همراه نشوند، دچار سوءتفاهم شوند و همکاری نکنند، اقدامات شورای تحول و ارتقا علوم انسانی به تنهایی منشا اثر نخواهد بود؛ زمانی می‌توانیم علوم انسانی کشور را روزآمد و کارآمد کنیم که دانشگاه‌ها احساس نیاز کنند و جامعه دانشگاهی پای کار بیاید.


تاكید صاحب نظران برتحول ساختاری و مدیریتی؛

الزامات مدیریتی دهه نود برای آموزش و پرورش

سراغ چند نفر از فعالان و صاحب‌نظران این حوزه رفتیم و نظر آنها را در این زمینه جویا شدیم. دقیق‌تر اینکه از آنها پرسیدیم چه مواردی از رویکردهای دهه شصتی مورد نقد است که وزیر خواستار تجدیدنظر در آن شده است؟ و پرسش دوم اینکه الزامات مدیریت دهه ۹۰ یا چشم‌انداز ۱۴۰۰ چیست که باید به آن توجه لازم صورت گیرد؟ 


تحول نیاز اساسی نظام وظیفه است؛

عبور از دوره سنتی سربازداری

اصل مهم در تشکیل تمامی نیروهای مسلح در جهان، وجود نیروی انسانی است که مسلماً نیروهای مسلح ایران هم از این قاعده مستثنی نیستند اما روش‌های استفاه از سربازان، محل مناقشه بین مسوولان نظام وظیفه و مردم بوده و هست. سربازی آن قدر برای برخی به دغدغه اصلی زندگی‌شان تبدیل شده که دست به هر کاری می‌زنند تا از این دوره ضرورت فرار کنند.


بایدها و نبایدهای وزارت علوم به روایت دانشگاهیان؛

تحول مثبت در آموزش عالی با انتخاب اولین وزیر از حوزه علوم انسانی/ نقش مؤثر دکتر هاشمی در همگرایی آموزش عالی

محمد کافی، رئیس دانشگاه فردوسی مشهد انتخاب اولین وزیر علوم از حوزه علوم انسانی را نشانه تحول مثبت در آموزش عالی دانست و گفت: انتخاب دکتر سیدضیاء هاشمی به عنوان اولین وزیر علوم از حوزه علوم انسانی می‌تواند تجربه جدیدی باشد که مسائل آموزش عالی را از حوزه علوم اجتماعی و انسانی نگاه کند و با مسائل، نرم‌تر و منطقی‌تر برخورد کند.


علی‌ رضاقلی در رونمایی از کتاب «فهم فرایند تحول اقتصادی»؛

سازمان‌هایی که شوروی ایجاد کرد، موجب سقوط‌ این کشور شد/ لزوم توجه به انباشت فرهنگی در تبین فرایند اقتصادی

نویسنده کتاب‌های جامعه‌شناسی خودکامگی و جامعه‌شناسی نخبه‌کشی، در مراسم رونمایی از کتاب «فهم فرایند تحول اقتصادی» این کتاب را در ادامه آثار «داگلاس نورث» خواند و گفت: «نورث» در اقتصاد تلاش کرد که بداند کدام نظام‌های اقتصادی متوقف شده‌اند و علت عدم رشد آنها چیست؟ او در پی راه‌حلی برای بهبود عملکرد اقتصادی جوامعی است که نظام اقتصادی آنها متوقف شده بود.


در نشست هم‌اندیشی استادان دانشکده علوم ارتباطات مطرح شد؛

فرقانی: عدم همگرایی، عملکرد جزیره‌ای و سیاست‌های دوگانه موانع تحول در علوم انسانی/ اکبری‌اقدم: تولید محتوای مکمل و پیوسته برای متون علوم انسانی در دانشگاه علامه

رئیس دانشکده علوم ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی گفت: در حال حاضر یک همگرایی بین سیاست‌ها و بخش‌های مختلف نیاز است و به نظر می‌رسد بین شورای تحول و وزارت علوم همگرایی وجود ندارد.


نقیب‌السادات در نشست هم‌اندیشی استادان دانشکده علوم ارتباطات: (7)

با تغییر سرفصل‌ از بعضی درس‌ها «شترگاوپلنگ» ساختیم/ تحولات جهانی منتظر ما نمی‌ماند

استاد ارتباطات دانشگاه علامه در نشست بررسی تحول علوم انسانی گفت: برخی از سرفصل‌ها را ناخواسته تغییر دادیم که قبلا کاملاً وارداتی بودند اما با این حال، پایه و اساسی داشتند ولی اکنون تغییراتی که ایجاد شده، حتی مشخص نیست که از کجا ایجاد شده و سوال امروز ما این است که این «شترگاوپلنگ» جدید تا چه حد پاسخ‌گوی نیاز جامعه ما است.


خانیکی در نشست هم‌اندیشی استادان دانشکده علوم ارتباطات: (6)

نگاه تحولی به علوم انسانی از قبل از انقلاب اسلامی وجود داشت/ دانشگاه مظهر گفت‌وگو

مدیرگروه ارتباطات دانشگاه علامه در نشست بررسی تحول علوم انسانی با بیان اینکه زمانی که شبهه‌ای از سوی جریان رقیب یعنی مارکسیسم مطرح بود، بحث تحول اهمیت پیدا کرد، اظهار کرد: نهاد دانشگاه در شرایط جدید جهانی و نیز در جامعه ما، نهادی گفت‌وگویی است، طوری که افراد در بدو ورود ممکن است بیش از افراد تحصیل‌کرده دانشگاهی فلسفه بدانند و در جریان اطلاعات قرار بگیرند.


مهدی‌زاده در نشست هم‌اندیشی استادان دانشکده علوم ارتباطات: (5)

تحول در علوم انسانی نیازمند خودباوری تاریخی و فرهنگی است/ جرات اندیشیدن داشته باشیم

معاون آموزشی و پژوهشی دانشکده ارتباطات در نشست بررسی تحول علوم انسانی اظهار کرد: در بومی‌سازی مهمترین نکته این است که ما باید به مسئله خودمان بپردازیم، متأسفانه ما در رساله‌های دانشگاهی، پروژه‌های تحقیقاتی و حتی در سمینارهای بین‌المللی که شرکت می‌کنیم مسائلی را مطرح می‌کنیم که عمدتا مسائل ما نیست.


بیات در نشست هم‌اندیشی استادان دانشکده علوم ارتباطات: (4)

هنر و رسانه در تحول علوم انسانی نقش مهمی دارند

استاد ارتباطات دانشگاه علامه در نشست بررسی تحول علوم انسانی اظهار کرد: دانشکده علوم ارتباطات به عنوان دانشکده‌ای که هم در عرصه علوم انسانی فعالیت می‌کند و هم به ساز و کار رسانه‌ای آگاه است می‌تواند متولی این تحول باشند.


افخمی در نشست هم‌اندیشی استادان دانشکده علوم ارتباطات: (3)

اشتغال‌زایی وزنه سنگینی در تحول علوم انسانی است/ تحول بدون مبنای تئوریک ممکن نیست

مدیرگروه روابط عمومی دانشگاه علامه در نشست بررسی تحول علوم انسانی اظهار کرد: ما هنوز دانشگاه و رشته‌ای نداریم که در کنار زبان فارسی و زبان انگلیسی ارتباطات یا شناخت رسانه‌ها را آموزش دهد بنابراین زمانی که از تحول سخن می‌گوییم این تحول باید عرضی هم باشد.


سعیدی در نشست هم‌اندیشی استادان دانشکده علوم ارتباطات: (2)

باید از ظرفیت کرسی‌های ترویجی و نظریه‌پردازی استفاده کنیم/ نقش دانشگاه پردازش اطلاعات است

استاد ارتباطات دانشگاه علامه طباطبائی در نشست بررسی تحول علوم انسانی اظهار کرد: کرسی‌های ترویجی و نظریه‌پردازی که بخشی از کرسی‌های آزاداندیشی است می‌تواند مفید و کارساز باشد پیشنهاد من این است که اگر قرار است تحولی در علوم انسانی باشد ما از ظرفیت این کرسی‌ها استفاده کنیم.


صفحه 1 از 3123