حسن محدثی:

روشنفکر؛ سلبریتی نیست

مدیر گروه جامعه‌شناسی دین انجمن جامعه‌شناسی ایران گفت: اگرچه قواعد حاکم بر شبکه‌های اجتماعی کمابیش همان قواعد موجود در رسانه‌های سنتی است اما نباید تاثیرات و دستاوردهای آن‌ را دست‌کم گرفت.


سعید پورروستایی در گفت‌وگو با عطنا:

دولت با اعتمادسازی مردم را در انتخاب پیام‌رسان آزاد بگذارد

رئیس مرکزی فناوری اطلاعات و ارتباطات دانشگاه علامه گفت: این یک واقعیت در تمام دنیا است که در فناوری اطلاعات و ارتباطات نمی‌شود افراد را محدود کرد. باید به آنها اعتماد کرد و ما باید زیرساخت لازم را قرار دهیم، دسترسی آزاد به اطلاعات را ایجاد کنیم و اجازه دهیم مردم خودشان تصمیم بگیرند و در یک قالب مشخص قانون‌مدار با همدیگر تعامل و ارتباط برقرار کنند.


جامعه‌شناس

محمد فاضلی

در و دیوار شهر پر است از بیلبوردها و پوسترهایی که شهروندان را به اخلاق، فروتنی، بخشش یا بقیه فضیلت‌های اخلاقی دعوت می‌کنند. سال‌هاست من واقعاً نمی‌دانم در جامعه‌ای کم‌اعتماد که هر فردش از زوال اخلاق سخن می‌گوید و آدم‌ها با سرعت‌های بالا در بزرگراه‌ها می‌رانند، چه کسی وقت و حوصله برای خواندن این پیام‌ها دارد؟ چه نتیجه‌ای از این‌ها گرفته‌اید؟ می‌شود راه‌های دیگری هم رفت.


رویا معتمدنژاد در نشست «فناوری‌های نوین و عدالت بین‌المللی کیفری»: (1)

نقش دانشگاهیان در چارچوب دادن به فضای دیجیتال/ تکنولوژی‌های نوین در تحقق اهداف توسعه پایدار موثر هستند

عضو هیئت علمی دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه علامه طباطبائی با اشاره به حمایت اروپایی‌ها از داده‌های شخصی فضای دیجیتال، گفت: از نظر اروپایی‌ها داده‌ها ذره‌ی ریز فضای دیجیتال هستند که در صورت حمایت از آنها، اعتماد افراد جلب شده و در نهایت تجارت الکترونیکی و اقتصاد دیجیتال رونق پیدا می‌کند.


گزارش میدانی روزنامه‌های «اعتماد» و «صبح‌نو» از وضعیت بازار ارز؛

«به وقت دلار!»/ «قیمت دلار؟ الان یا الان»

دو روزنامه سراسر «اعتماد» و «صبح نو» تیتر یک امروز خود را به افزایش نرخ ارز به‌خصوص‌ دلار، اختصاص دادند و هر یک در گزارش‌های میدانی جداگانه‌ای به این موضوع پرداخته‌اند.


حسین سلیمی در افتتاحیه همایش «امید اجتماعی» خبر داد: (3)

امیدواری ۶۵ درصدی دانشجویان دانشگاه علامه طباطبائی به آینده خود/ بر طبل ناامیدی و بی‌اعتمادی نکوبیم

رئیس دانشگاه علامه طباطبائی با اشاره به اینکه خوشبختانه امید اجتماعی در نزد دانشجویان دانشگاه علامه طباطبائی بسیار بالا است و ۶۵ درصد آنها به آینده خود امیدوار هستند، بیان کرد: از مسئولان مؤسسه رحمان، استادان و دانشجویان می‌خواهم به‌راستی به دنبال راه‌های رسیدن به امید باشند، بیان کرد: به نام راه‌های رسیدن به امید اجتماعی و اعتماد بیشتر نباید بر طبل ناامیدی و بی‌اعتمادی بکوبیم.


محمدجواد غلامرضاکاشی:

تنها امید می‌تواند

ما نیازمند تمرین جمعی برای تولید امید هستیم اما منطق تولید و پاسداری از امید را نمی‌دانیم و امروز سخت به آن نیازمندیم. والا جنبشی که از استیصال و یاس جمعی انرژی کسب می‌کند، اصولاً به زندگی و تداوم آن نمی‌اندیشد، برای ویرانی آمده است و همه چیز را بر سر همه خراب خواهد کرد.


سیدضیاء هاشمی:

مردم به دانشگاه و اساتید اعتماد ندارند/ حاشیه‌نشینی علوم انسانی و علوم پایه

سرپرست وزارت علوم تحقیقات و فناوری در اجلاس روسای دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی با اشاره به اینکه شاخص اعتماد مردم به استادان دانشگاه کاهش یافته است، گفت: امروز مردم دیگر به دانشگاه و اساتید اعتماد ندارند، در سال ۷۹ این شاخص بیش از ۷۲ درصد بود، اما در سال ۹۳ به زیر ۴۵ درصد رسید.


محمود فاضلی:

پناهجویان و چالش‌های اتحادیه اروپا

ورود صدها هزار مهاجر به کشورهای اروپایی از خاورمیانه و شمال آفریقا، اتحادیه اروپا را با چالش‌های جدی روبه‌رو کرده و هریک از کشورهای اروپایی جداگانه نیز به دنبال مدیریت این بحران هستند.


امیرمحمود حریرچی:

توجیه ناشی از عدم مسئولیت‌پذیری

والدین زمانی‌که فرزندان خود را برای اردو به مدرسه می‌سپارند به چه افرادی اعتماد می‌کنند؟ مدرسه، سازمان دانش‌آموزی یا مربیان. بنابراین باید جواب شایسته‌ای به اعتماد آنها داده شود. تعداد و شدت حوادث تغییری در میزان پاسخگویی ندارد، یک یا هزار مورد. در نهایت مسئولان در هر مقام و سطح باید نسبت به حادثه پاسخگو باشند.


الیاس حضرتی در دانشگاه علامه:

به سمتی رفته‌ایم که «آخرکلاسی‌ها» اول نشسته‌اند/ باید به توصیه رهبری بیشتر عمل کنیم

نماینده مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه مقام معظم رهبری همواره بر آزاداندیشی تاکید دارند، گفت: فعالیت‌های علمی و سیاسی دوران دانشجویی به عنوان موتور اصلی حرکت، باعث نشاط جامعه می‌شود. کسانی که نخبه جامعه به حساب می‌آیند، باید تجمعاتی شکل ‌دهند در غیر این صورت اگر قرار باشد تنهایی فعالیت کنند، هر کسی فقط سَرش در مشق و درس خود باشد، محتوایی نخواهد داشت.