منیجه شهنی‌‌ییلاق در نشست «آئین نکوداشت اعضای هیئت علمی نمونه کشوری»:

محیط آموزشی باید امکانات رشد و بالندگی دانشجویان را فراهم کند/ نتایج پژوهش‌ها در کتابخانه‌ها خاک می‌خورند

استاد روان‌شناسی تربیتی دانشگاه شهیدچمران اهواز با بیان اینکه یکی از رسالت‌های دانشگاه‌ها باید پرورش ذهن‌های پرسشگر، کنجکاو و ارزیاب در دانشجویان باشد، گفت: پژوهش‌ها در کشور ما کم نیستند اما علارغم اختصاص بودجه‌های کلان به آنها، از نتایج آنها کمتر استفاده می‌شود و معمولاً در عرصه‌ کتابخانه‌ها خاک می‌خورند.


رضا داوری‌اردکانی:

دانشگاه، دولت و آینده

از قرن هجدهم یعنی از همان ابتدا که دانشگاه (یونیورسیتی) به وجود آمد بنا بر این بود که آموزش و […]


معاون پژوهشی وزیر علوم:

بین‌المللی کردن نظام علم و فناوری از اولویت‌های کشور است

معاون پژوهش و فناوری وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با تاکید بر اینکه بین‌المللی کردن نظام علم و فناوری یکی از برنامه‌ها و اولویت‌های کشور است، گفت: نظام علم و فناوری کشور جز در قالب گسترش رقابت بین‌المللی اوج نمی‌گیرد.


تصویری/

هفته پژوهش در دانشکده تربیت بدنی برگزار شد

دانشکده تربیت بدنی دانشگاه علامه طباطبائی به مناسبت گرامیداشت هفته پژوهش برنامه‌های متنوعی را اجرا کرد که از آن جمله می توان به نشست‌های علمی-تخصصی، سخنرانی‌ها، نقد کتاب، کارگاه‌های آموزشی درباب سلامت جسم و غیره و برپایی نمایشگاه کتاب صورت گرفت.


همزمان با سراسر دانشگاه علامه طباطبائی؛

هفته پژوهش در موسسه آموزش عالی بیمه اکو برگزار شد

موسسه آموزش عالی بیمه اکو به مناسبت گرامیداشت هفته پژوهش برنامه‌های متنوعی را اجرا کرد که در چهار بخش نشست‌های علمی-تخصصی، سخنرانی‌ها، کارگاه‌های آموزشی و برپایی نمایشگاه کتاب صورت گرفت.


سعید مشیری در همایش آموزش و پژوهش در اقتصاد:

دپارتمان‌های اقتصاد در غرب، برنامه‌های «پنج ساله» دارند / سایه سنگین دروس عمومی بر سر رشته‌ها

هدف اصلی در بیشتر نظام‌های آموزشی کشورهای پیشرفته در علم اقتصاد، آموزش مهارت‌های فکری و کاربردی در سطح‌های مختلف است به گونه‌ایی که فارغ‌التحصیلان بتوانند درک منطقی از روابط اقتصادی داشته که در این صورت هدف آموزش اقتصاد برآورده می‌شود.


در پنجمین همایش آموزش و پژوهش علم اقتصاد در ایران مطرح شد؛

اقتصاددان باید به مرزهای علمی تمام مکاتب برسد

هر اقتصادانی علاوه بر وظیفه حرفه‌ای یک وظیفه اجتماعی دارد و یک اقتصادان زمانی می‌تواند اسم خود را اقتصادان بگذارد که به مرزهای علم در تمام مکاتب رسیده باشد و وظیفه اجتماعی که بر عهده دارد آن است که این علم به چه درد اجتماع می‌خورد و تا چه حد با استفاده از این علم می‌توان مسائل فقر و بیکاری را حل کرد.